Домашнее задание 26.12

«Истина и ее критерии» 

Критерий истины	Аргументы «ЗА»	Аргументы «ПРОТИВ»
Чувственный опыт и очевидность	- исходная и самая быстрая и простая форма познания, - реальность восприятия	- субъективность, - ограниченность, - зависимость от личности человека, его пристрастий и интересов
Разум человека	- основана на знаниях, на законах, на логических выводах	- зависит от объема информации, - зависит от места, уровня и времени получения знаний
Бог и священные книги	- вера и приверженность, - древние источники, подтвержденные временем	- искаженность - большое число религий ведет к разным суждениям об одном и том же предмете или явлении
Полезность	- то что признается полезным, ведет к успеху, признается многими людьми	- истина рассматривается однобоко, субъективно, только относительно полезности определенной группы людей
Практика	- теория, гипотеза проверяется на опыте, подтверждается  на практике, вследствие этого истина более точная и достоверная	- не охватывает весь реальный мир; - практическое подтверждение истины может произойти не сразу; -практика не стоит на месте, развивается и совершенствуется, и поэтому не может одномоментно полностью доказать те или иные выводы, полученные в процессе познания

Домашние задания за 26.09, 1.10, 15.10, 22.10, 19.11

Домашнее задание за 26 сентября.

• Какого типа эта система: естественная или искусственная?
• Гимназия-это искусственная система.
• Выделите входящие в нее подсистемы.
• Администрация, преподаватели, ученики.
• Выделите материальные и информационные связи.
• Материальные связи - здание гимназии, классы, парты, классные доски.
• Информационные связи - знания учеников и учителей. 
• Какие, с вашей точки зрения, изменения в структуре школы следует сделать, чтобы она лучшим образом выполняла свое назначение?
• Закупать более совершенное техническое оборудование, повышать квалификацию учителей, организовывать факультативы.

Домашнее задание за 1 октября.

Рассматривая езду на автомобиле как систему управления можно сказать, что она состоит из двух подсистем: управляющей системой и объектом управления.
Управляющей системой является человек-водитель, а объектом управления автомобиль. По линии прямой связи передаются команды управления от человека к машине. По линии обратной связи передается информация о состоянии автомобиля. И водитель, и автомобиль совершают процесс обработки и хранения информации. Так же это самоуправляемая система.

Домашнее задание за 15 октября.

1. Ученику нужно рассмотреть какое-либо понятие. В разных науках оно имеет разное значение. Этот пример можно отнести к изменению формы представления информации.
2. Ученик читает параграф в учебнике по информатике. Этот пример относится к получению новых знаний.
3. Во время написания реферата ученик воспользовался интернетом для того, что бы найти больше информации. Этот пример относится к поиску информации и к получению новых знаний.

Домашнее задание за 22 октября.

Домашнее задание за 19 ноября.

Домашнее задание

1)Основные термины и понятия ЭТ:

• Рабочий лист - это элемент рабочий книги, предназначенный для ввода, хранения информации и выполнения вычислений, основной составляющей которого является ячейка. 
• Ячейка - наименьшая часть электронной таблицы, предназначенная для ввода и хранения информации. Каждая ячейка может содержать текст, число или формулу. 
• Числа. 
• Строки(предназначенных для ввода заголовков, описания продуктов и т.д.). 
• Формула - это инструмент MS Excel для расчётов, вычислений и анализа данных. Каждая формула может содержать константу, оператор, ссылку, имя ячейки или диапазона и функцию. 

2) Запуск Excel: Запустите Excel: 

Выполнить

Пуск->Программы->Microsoft Excel

3)Способы перемещения табличного курсора: 

1. С помощью компьютерной мыши. 
2. С помощью клавиатуры. 

4)Ввод данных в ячейку:

Нужно выбрать нужную ячейку и ввести в нее текст. 

5)Функция Автосумма:

Автосумма – это функция при помощи которой можно сложить множество чисел сразу. 

Для начала нужно выбрать ячейку, в которую мы хотим вывести результат. Затем нажать кнопку "Автосумма" на панели инструментов. После нужно выделить ячейки, над значениями которых проводится операция. Затем нажать "Enter", чтобы значения сложились. 

6)Копирование с помощью маркера заполнения:

Нужно выделить необходимые вам ячейки, с уже введёнными данными, и растянуть их на нужный вам диапазон. 

7)Автоподбор ширины: 

Нужно выделить ячейки, в которых текст не помещается в границы ячейки столбца таблицы, и выбрать команду: Формат->Столбец->Автоподбор ширины.

8)Форматирование заголовка таблицы: 

 Нужно написать сам заголовок таблицы в ячейку А1, далее выделить ячейки в диапазоне A1:X1, где x - это количество столбцов вашей таблицы, затем нужно щёлкнуть по кнопке "Объединить и поместить в центре".

 9)Создание диаграмм:

Нужно выделить ячейки с названиями столбцов и данными, которые необходимо представить в графическом виде, затем щёлкнуть по кнопке "Мастер диаграмм" и задать диаграмме

подходящие вам параметры. 

10)Вставка листов в книгу:

Нужно выполнить команду: Вставка->Лист. Выполнять количество раз, заданное формулой: X-3, где X - это количество нужных вам листов. 

11)Переименование рабочего листа: 

Нужно щёлкнуть левой клавишей мышки на название листа, в появившемся меню выбрать пункт "Переименовать", ввести подходящее название, нажать кнопку "Enter". 

12)Закрепление областей: 

Нужно выделить необходимую вам ячейку, а так же крайне необходимо выполнить команду: Окно->Закрепить область.

13)Суммирование значений из различных рабочих листов: В ячейке, которая используется для вывода результата, нужно ввести "=", затем выбрать другой лист, выделить там ячейки слагаемых. Нажать "Enter" для проведения операции. 

14)Сохранение и сохранение под другим именем рабочей книги: Нужно выполнить команду: Файл->Cохранить как->Назначить имя документу->Cохранить.