Классная работа

2."Приведите примеры неорганизованных и структурированных множеств поиска, помимо тех, что даны в тексте параграфа".
Неорганизованные множества поиска:
1. Выбор прохожего на улице, чтобы спросить дорогу
2. Поиск нужного канала по телевизору.
3. Поиск в
Организованные множества поиска:
1. Поиск нужного билета на самолет.
2. Каталог цвета паркета.
3. База данных.

3."В журнале успеваемости учащихся со сведениями о годовых оценках требуется осуществить поиск всех отличников по информатике. Что в этой ситуации является набором данных, что-ключом поиска, что-критерием поиска?"
Набор данных: Журнал успеваемости учащихся со сведениями годовых оценках. Ключ поиска: Оценки по информатике; Критерий поиска: 5.

7.Я считаю, что каталог библиотеки можно назвать многоуровневым списком указателей, потому что в каталоге прописаны номера книжных полок, на которых расположены те или иные произведения/авторы/жанры.

Домашняя работа по обществознанию по теме «Проблема общественного прогресса»

И. Гете: «Человечество станет умнее и рассудительнее, но не лучше, счастливее и деятельнее. Я предвижу время, когда человечество больше не будет радовать Бога, и Он будет вынужден вновь все разрушить для обновленного творения»

Я согласен с предложенным высказыванием И.Гете о противоречивости общественного прогресса и его влиянии на человечество, так как нельзя точно утверждать, что человек с каждым новым социально-культурным этапом общества становится лучше или счастливее в личном плане. Поэтому говорить о прогрессе, как о факторе, безусловно улучшающем жизнь человека, нельзя.

Современный общественный прогресс принес с собой достаточно моментов, которые, наоборот, усложняют жизнь человека, подавляют его психически и вызывают угрозу его существованию. Немалое количество достижений сегодняшней цивилизации с каждым годом всё тяжелее вписывается в психофизиологические возможности человека. Современная человеческая жизнь характеризуется переизбытком стрессовых ситуаций, страхом перед жизнью, одиночеством, безразличием к духовности, перенасыщением ненужной информацией, сдвигом жизненных ценностей на пессимизм, нравственным равнодушием, высочайшим уровнем алкоголизма, наркомании и духовной угнетенности.

Получается, что человек, развиваясь умственно, с другой стороны деградирует  духовно. Для него на первый план все чаще выходят материальные ценности, в погоне за которыми он пренебрегает своим духовным развитием.  Т.е. человек, обретая все новые знания, повышая свой интеллектуальный уровень, совершенствуя свои умения в различных областях науки, может использовать их не только в целях созидания, но и разрушения. Например, изучая технологию использования ядерной энергии, человек может создать ядерный реактор и обеспечивать людей энергией или создать ядерное оружие, применив которое, можно уничтожить жизнь на земле. Исследования в области военной науки давно перестали рассматриваться как изучение тактики военных столкновений, а все больше осуществляется погоня за совершенствованием ядерного и технического вооружения, куда уходит огромная часть бюджета, и этому не видно конца. Новейшие достижения ядерной техники являются прежде всего военным фактором, возможным скачком к еще худшим бедствиям, но в сознании людей все это утрачивает новизну и перестает быть ужасающим и пугающим.

 Таким образом, мы видим, общественный прогресс очень противоречив, и на пути создания новых достижений в какой либо области, может привести к разрушению уже созданных не менее, а возможно и более значимых ценностей в другой.

Классная работа, задание 3

Чаще всего из технических средств связи я пользуюсь компьютером и телефоном, это удобно и практично. Я сталкивался с потерей информации из-за проблем со связью. Речь собеседника была искажена помехами или пропадала.

Домашнее задание

Какая, с вашей точки зрения, сохраняемая информация имеет наибольшее значение для всего человечества, для отдельного человека?


Я считаю, что самая важная сохраняемая информация для всего человечества-это история, т.к. история-это опыт и знания прошлых поколений, опираясь на которые человечество не будет повторять ошибок прошлого, а значит будет эволюционировать и прогрессировать.

Для отдельного же человека-это его собственный опыт, способности, умения. С помощью которых он совершенствуется.

Общество как сложная динамичная система.

В философской литературе общество определяется как "динамическая система". Слово "система" греческого происхождения, означает "целое, составленное из частей", "совокупность". Каждая система включает взаимодействующие части: подсистемы и элементы. 

Особенности социальной системы

Социальная система — это совокупность социальных явлений и процессов, которые находятся в отношениях и связи между собой и образуют некоторый социальный объект. Этот объект выступает как единство взаимосвязанных частей (элементов, компонентов, подсистем), взаимодействие которых между собой и с окружающей средой обуславливают его существование, функционирование и развитие как целого. Любая система предполагает наличие внутренней упорядоченности и установление границ, отделяющих ее от других объектов.

Функции социальной системы:

• Общество как система имеет сложный характер, т.к. включает в себя множество уровней, подсистем, элементов.

Подсистемы общества:

1. Экономическая сфера;
2. Политическая сфера;
3. Социальная сфера;
4. Духовная сфера.

•  Наличие в составе системы разнокачественных элементов, материальных (различных технический устройств, учреждений) и идеальных (ценностей, идей, традиций).
•      Человек- основной элемент общества как системы. Способность человека постановки целей и выбора средств осуществления своей деятельности делает социальные системы более изменчивыми, чем природные.

Социальные институты - устойчивая совокупность людей, групп, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе определенный идеальных норм, правил, стандартов поведения.

Изменение общественной системы - переход общества из одного состояния в другое.

• Изменение, в ходе которого происходит необратимое усложнение общества называют социальным или общественным развитием.

Факторы общественного развития

1. Природный
2. Социальный

Так же существуют различные пути развития общества: эволюционный и революционный.

 

Домашнее задание по информатике 2.

Цели кодирования информации:

1. Засекречивание информации
2. Быстрый способ записи
3. Передача по техническим каналам
4. Выполнение математических вычислений

Технологии кодирования информации

1. Шифрование(алгоритмы, криптографии)
2. Системы счисления(двоичный код, десятиричный код)
3. Стенография(один знак-слово или сочетание букв)
4. Телеграфный код(код Морзе, код Бодо)

Цели кодирования информации и технологии:

1. Засекречивание информации-шифрование
2. Быстрый способ записи-стенография
3. Выполнение математических вычислений-системы счисления
4. Передача по техническим каналам-телеграфный код

Домашнее задание по информатике 1.

"Какие существуют основные философские концепции информации?"


Существуют три основные философские концепции информации.

• Атрибутивная - информация является свойством всего сущего, всех материальных объектов мира. Информация проявляется в воздействии одних объектов на другие, в изменениях, к которым такие воздействия приводят.
• Функциональная - информация появилась лишь с возникновением жизни, так как связана с функционированием сложных самоорганизующихся систем, к которым относятся живые организмы и человеческое общество. Информация - атрибут, свойственный только живой природе.
• Антропоцентрическая - информация существует лишь в человеческом сознании, в человеческом восприятии. Информационная деятельность присуща только человеку, происходит в социальных системах.